Razvoj predšolskih otrok

Normalni socialni in fizični razvoj otrok, starih od 3 do 6 let, vključuje veliko mejnikov.

Vsi otroci se razvijajo nekoliko drugače. Če ste zaskrbljeni zaradi otrokovega razvoja, se posvetujte z otrokovim zdravnikom.

FIZIČNI RAZVOJ

Tipičen 3- do 6-letnik:

• Pridobi približno 4 do 5 funtov (1,8 do 2,25 kilograma) na leto
• Na leto zraste približno 5 do 7,5 centimetra
• Ima vseh 20 primarnih zob do 3. leta starosti
• Ima vid 20/20 do 4. leta starosti
• Ponoči spi od 11 do 13 ur, najpogosteje brez dnevnega spanca

Bruto motorični razvoj pri 3- do 6-letniku mora vključevati:

• Postati bolj spreten v teku, skakanju, zgodnjem metanju in brcanju
• Ujeti odbito žogo
• Pedaliranje tricikla (pri 3 letih); postanejo sposobni dobro krmariti pri starosti približno 4 leta
• Skok na eno nogo (približno 4 leta) in kasneje uravnoteženje na eni nogi do 5 sekund
• Sprehod od pete do peta (pri starosti približno 5 let)

Mejniki finega motoričnega razvoja pri približno 3 letih bi morali vključevati:

• Risanje kroga
• Risanje osebe s 3 deli
• Začenjajo uporabljati otroške škarje s tupimi konicami
• Samostojno oblačenje (z nadzorom)

Mejniki finega motoričnega razvoja pri približno 4 letih bi morali vključevati:

• Risanje kvadrata
• Uporaba škarj in sčasoma rezanje ravne črte
• Pravilno oblačenje
• Med jedjo lepo upravljajte z žlico in vilicami

Mejniki finega motoričnega razvoja pri približno petih letih morajo vključevati:

• Širjenje z nožem
• Risanje trikotnika

RAZVOJ JEZIKA

3-letnik uporablja:

• Zaimki in predlogi ustrezno
• Troslojni stavki
• Množinske besede

Štiriletnik začne:

• Razumevanje razmerja velikosti
• Sledite 3-stopenjskemu ukazu
• Štejte do 4
• Poimenujte 4 barve
• Uživajte v rimah in igri besed

Petletnik:

• Prikazuje zgodnje razumevanje časovnih konceptov
• Šteje do 10
• Pozna telefonsko številko
• Odgovori na vprašanja "zakaj"

Pri normalnem jezikovnem razvoju malčkov, starih od 3 do 4 let, se lahko pojavijo jecljanja. Pojavi se zato, ker ideje pridejo na misel hitreje, kot jih otrok lahko izrazi, še posebej, če je otrok pod stresom ali navdušen.

Ko otrok govori, mu posvetite svojo takojšnjo pozornost. Ne jemljite jecljanja. Razmislite o tem, da bi otroka ocenil logoped, če:

• Obstajajo tudi drugi znaki jecljanja, kot so tiki, grimase ali skrajna samozavest.
• Jecljanje traja dlje kot 6 mesecev.

VEDENJE

Predšolski otrok se nauči socialnih veščin, potrebnih za igro in delo z drugimi otroki. Sčasoma otrok lažje sodeluje z večjim številom vrstnikov. Čeprav bodo lahko 4- do 5-letniki začeli igrati igre, ki imajo pravila, se bodo pravila verjetno spremenila, pogosto po volji prevladujočega otroka.

V majhni skupini predšolskih otrok je pogosto videti, da se pojavi prevladujoč otrok, ki se ponavadi šefuje nad ostalimi otroki, ne da bi se jim odporil več.

Normalno je, da predšolski otroci preizkušajo svoje fizične, vedenjske in čustvene meje. Pomembno je imeti varno, strukturirano okolje za raziskovanje in soočanje z novimi izzivi. Predšolski otroci pa potrebujejo natančno določene meje.

Otrok naj pokaže pobudo, radovednost, željo po raziskovanju in uživanje, ne da bi se počutil krivega ali zaviranega.

Zgodaj se morala razvije, ko otroci želijo ugajati svojim staršem in drugim, ki so pomembni. To je splošno znano kot "dober fant" ali "dobro dekle".

Izpopolnjeno pripovedovanje zgodb lahko napreduje v laganje. Če se to v predšolskih letih ne obravnava, se lahko to vedenje nadaljuje tudi v odraslih letih. Zamaševanje ali govorjenje je najpogostejši način, kako predšolski otroci vzamejo pozornost in odziv odrasle osebe.

VARNOST

Za predšolske otroke je varnost zelo pomembna.

• Predšolski otroci so zelo mobilni in se lahko hitro znajdejo v nevarnih situacijah. Nadzor staršev v tej starosti je bistvenega pomena, tako kot v prejšnjih letih.
• Varnost avtomobila je ključnega pomena. Predšolski otrok mora VEDNO imeti pripet varnostni pas in biti med vožnjo v ustreznem avtomobilskem sedežu. V tej starosti se otroci lahko vozijo s starši drugih otrok. Pomembno je, da svoja pravila za varnost avtomobila pregledate z drugimi, ki morda nadzorujejo vašega otroka.
• Padci so glavni vzrok za poškodbe predšolskih otrok. Predšolski otroci se lahko povzpnejo na nove in pustolovske višine z opreme za igrišča, koles, s stopnic, z dreves, z oken in s streh. Zaklenite vrata, ki omogočajo dostop do nevarnih območij (kot so strehe, mansardna okna in strma stopnišča). Za predšolskega otroka določite stroga pravila glede področij, ki so zunaj meja.
• Kuhinje so glavno območje za predšolske otroke, ki se lahko opečejo, bodisi med poskušanjem pomoči pri kuhanju bodisi pri stiku z vročimi napravami. Otroka spodbujajte, da pomaga kuhati ali se nauči kuharskih veščin z recepti za hladno hrano. Pripravite si druge dejavnosti, da bo otrok užival v bližnji sobi, medtem ko vi kuhate. Otroka ne držite stran od štedilnika, vroče hrane in drugih aparatov.
• Vse gospodinjske izdelke in zdravila hranite varno izven dosega predšolskih otrok. Vedeti morate številko svojega lokalnega centra za zastrupitve. Državno telefonsko linijo za nadzor zastrupitev (1-800-222-1222) lahko pokličete od koder koli v Združenih državah. Pokličite, če imate kakršna koli vprašanja glede zastrupitve ali preprečevanja strupov. NI treba nujno. Pokličete lahko iz kakršnega koli razloga, 24 ur na dan, 7 dni v tednu.

NASVETI ZA RODITELJE

• Čas gledanja televizije ali zaslona mora biti omejen na 2 uri na dan kakovostnega programiranja.
• Razvoj spolne vloge temelji na malčkih. Za otroka je pomembno, da ima ustrezne vzornike obeh spolov. Starši samohranilci naj poskrbijo, da bo imel otrok čas preživeti s sorodnikom ali prijateljem, ki je nasprotnega spola od staršev. Nikoli ne bodite kritični do drugega starša. Ko ima otrok spolno igro ali raziskovanje z vrstniki, igro preusmeri in otroku povej, da je neprimerna. Otroka ne sramujte. To je naravna zanimivost.
• Ker se jezikovno znanje pri predšolskem otroku hitro razvije, je pomembno, da starši otroku pogosto berejo in se pogovarjajo z njim čez dan.
• Disciplina mora dati predšolskemu otroku možnosti, da se odloča in se sooča z novimi izzivi, hkrati pa ohranja jasne meje. Struktura je za predšolskega otroka pomembna. Vsakodnevna rutina (vključno z opravili, ki ustrezajo starosti) lahko otroku pomaga, da se počuti kot pomemben del družine, in poveča samozavest. Za dokončanje opravkov bo otrok morda potreboval opomnike in nadzor. Prepoznajte in potrdite, kdaj se otrok vede ali opravilo opravi pravilno ali brez dodatnih opomnikov. Vzemite si čas, da zabeležite in nagradite dobro vedenje.
• Od 4. do 5. leta se veliko otrok pogovarja. Odpravite to vedenje, ne da bi se odzvali na besede ali stališča. Če otrok čuti, da mu bodo te besede dale moč nad staršem, se bo vedenje nadaljevalo. Starši pogosto težko ostanejo mirni, medtem ko poskušajo odpraviti vedenje.
• Ko otrok hodi v šolo, morajo starši upoštevati, da lahko med otroki, starimi od 5 do 6 let, obstajajo velike razlike glede razpona pozornosti, bralne pripravljenosti in fine motorike. Tako preveč zaskrbljeni starši (zaskrbljeni zaradi počasnejših otrokovih sposobnosti) kot preveč ambiciozni starši (potiskanje veščin, da bi bil otrok naprednejši) lahko škodujejo otrokovemu običajnemu napredovanju v šoli.

Evidenčni razvojni mejniki - 3 do 6 let; No otrok - 3 do 6 let

• Razvoj predšolskih otrok

Spletno mesto Ameriške akademije za pediatrijo. Priporočila za preventivno zdravstveno varstvo otrok. www.aap.org/en-us/Documents/periodicity_schedule.pdf. Posodobljeno februarja 2017. Dostopno 14. novembra 2018.

Feigelman S. Predšolska leta. V: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, ur. Nelsonov učbenik za pediatrijo. 20. izd. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: 12. poglavje.

Marcdante KJ, Kliegman RM. Normalen razvoj. V: Marcdante KJ, Kliegman RM, ur. Nelson Essentials of Pediatrics. 8. izdaja Philadelphia, PA: Elsevier; 2019: 7. poglavje.