Kaj je intelektualna okvara

Vsebina

• Kako prepoznati
• Glavni vzroki
• Kaj storiti

Intelektualna okvara ustreza zakasnitvi kognitivnega razvoja nekaterih otrok, ki jo lahko zaznamo zaradi učnih težav, malo interakcije z drugimi ljudmi in nezmožnosti opravljanja enostavnih in ustreznih dejavnosti za njihovo starost.

Intelektualna okvara, imenovana tudi DI, je razvojna motnja, ki prizadene približno 2 do 3% otrok in se lahko zgodi zaradi več situacij, od zapletov med nosečnostjo ali porodom, do genetskih sprememb, na primer Downovega sindroma in sindroma krhkega X, na primer . Ugotovite, kakšne so značilnosti krhkega X sindroma.

To motnjo lahko zaznajo starši ali učitelj v šoli, vendar mora zdravljenje izvajati multidisciplinarna ekipa s ciljem spodbuditi vse kognitivne funkcije, favorizirati učni proces in odnose z drugimi ljudmi. Tako je pomembno, da ima otrok na primer neposreden in stalen nadzor s strani pediatra, logopeda, pedagoga in psihoterapevta.

Kako prepoznati

Intelektualno motnjo je mogoče prepoznati z vsakodnevnim opazovanjem otrokovega vedenja. Običajno ne izkazuje enakega vedenja kot drugi otroci iste starosti, vedno pa mora biti na primer tudi odrasli ali starejši otrok, ki pomaga pri izvedbi nekega dejanja.

Običajno imajo otroci z motnjami v duševnem razvoju:

• Težave pri učenju in razumevanju;
• Težave pri prilagajanju na katero koli okolje;
• Pomanjkanje zanimanja za vsakodnevne dejavnosti;
• Izolacija na primer od družine, kolegov ali učitelja;
• Težave pri koordinaciji in koncentraciji.

Poleg tega je možno, da ima otrok spremembe apetita, pretiran strah in ne more opravljati dejavnosti, ki jih je prej lahko.

Glavni vzroki

Najpogostejši vzrok za motnje v duševnem razvoju so genetske spremembe, kot so na primer Downov sindrom, krhki X, Prader-Willi, Angelman in Williams. Vsi ti sindromi se pojavijo zaradi mutacij v DNK, ki lahko med drugimi simptomi povzročijo tudi motnjo v duševnem razvoju. Drugi vzroki za motnje v duševnem razvoju so:

• Prenatalni zapleti, ki se zgodijo med nosečnostjo, kot so malformacije ploda, gestacijski diabetes, uživanje zdravil, kajenje, alkoholizem, uživanje drog in okužbe, kot so sifilis, rdečke in toksoplazmoza;
• Perinatalni zapleti, ki se pojavijo od začetka poroda do prvega meseca otrokovega življenja, kot so zmanjšana oskrba možganov s kisikom, podhranjenost, nedonošenost, majhna porodna teža in huda zlatenica novorojenčkov;
• Podhranjenost in huda dehidracija, ki se lahko zgodi do konca mladostništva in privede do motnje v duševnem razvoju;
• Zastrupitev ali zastrupitev z zdravili ali težkimi kovinami;
• Okužbe v otroštvu, ki lahko privede do okvare nevronov, zmanjšanja kognitivne sposobnosti, na primer meningitisa;
• Situacije, ki zmanjšujejo dotok kisika v možgane, ki lahko povzroči duševno okvaro. Poznati glavne vzroke hipoksije v možganih.

Poleg teh vzrokov se intelektualna okvara lahko zgodi tudi pri prirojenih napakah metabolizma, ki so genetske spremembe, ki se lahko zgodijo v otrokovem metabolizmu in vodijo do razvoja nekaterih bolezni, kot sta prirojena hipotiroidizem in fenilketonurija. Bolje razumejte, kaj je fenilketonurija.

Kaj storiti

Če postavimo diagnozo motnje v duševnem razvoju, je pomembno, da se otrokove kognitivne in intelektualne sposobnosti pogosto spodbujajo, pomembno pa je tudi spremljanje s strani multidisciplinarne ekipe.

V šoli je na primer pomembno, da učitelji razumejo učenčevo potrebo po težavah in za otroka razvijejo poseben načrt študija. Poleg tega je pomembno, da je integriran in spodbujate stike in interakcijo z drugimi ljudmi, kar lahko na primer storite s pomočjo družabnih iger, ugank in mimike. Ta dejavnost poleg spodbujanja socialnih stikov omogoča otroku, da postane bolj koncentriran, zaradi česar se nekoliko hitreje uči.

Pomembno je tudi, da učitelj spoštuje otrokov tempo učenja in se po potrebi vrne k lažjim predmetom ali dejavnostim. Med spodbujanjem učenja je zanimivo, da učitelj prepozna način, kako otrok bolje asimilira informacije in vsebine, na primer z vizualnimi ali slušnimi dražljaji, nato pa je mogoče oblikovati izobraževalni načrt, ki temelji na najboljši odziv otroka.