5 načinov malčkov koristi od vzporedne igre

Vsebina

• Pregled
• Kako vzporedna igra koristi malčkom
• 1. Razvoj jezika
• 2. Razvoj bruto in fine motorične spretnosti
• 3. Svoboda izražanja svojih želja in občutkov
• 4. Razumevanje socialnih interakcij in spoznavanje meja
• 5. Učenje delitve
• Socialne interakcije v primerjavi s samotno dobo
• Naloga starša
• Odvzem

Pregled

Včasih že na prvi rojstni dan, predvsem pa med drugim in tretjim letom življenja, opazite svojega malčka, ki se srečno igra skupaj z drugimi otroki njihove starosti.

Videli ga boste na igrišču, med družinskimi druženji ali morda na dnevnem varstvu. Morda jih opazite, da naredijo le malo, če se poskusi igrati skupaj. Temu pravimo vzporedna igra in je to tudi običajen in pomemben korak v razvoju vašega otroka.

Kako vzporedna igra koristi malčkom

Sprva vaš dojenček opazuje, kako počnejo odrasli in drugi otroci, pogosto pa posnemajo ali prepisujejo vedenja. Nato te opazke uporabijo med samotno igro. Sledi vzporedna igra, pri kateri se vaš otrok preprosto igra sam, medtem ko opazuje in je v bližini drugih.

Vzporedno igranje se morda zdi samovšečno, vendar ima vaš malček veliko koristi.

1. Razvoj jezika

Ko bo vaš malček sedel in si mislil svoje igranje, bo tudi poslušal in učil besede bližnjih otrok ali odraslih. Včasih lahko pokukajo in zagledajo igračo ali dejanje, ki se imenuje določena beseda. Dodali bodo v svoj besednjak in vas pozneje presenetili s tem.

2. Razvoj bruto in fine motorične spretnosti

Igra je zelo domiselna pot, ki pritegne telo in um. Ne glede na to, ali bodo malčki preprosto večkrat ponavljali neko dejavnost ali eksperimentirali z nečim novim, ki so ga pobrali med vzporedno igro, je vse to del učenja in odraščanja. Ni pravega ali napačnega načina igranja. Upoštevajte, da je lahko tisto, kar se vam zdi preprosto, izziv za majhne roke, ki se učijo natančnih potez. Tudi otrokovo preprosto dejanje ima lahko za seboj zapleteno domišljijsko komponento.

3. Svoboda izražanja svojih želja in občutkov

Med vzporedno igro se vaš malček nauči več kot samo to, kako se igrača, ko se potisne, valja, pade ali premika. Za izražanje čustev uporabljajo tudi vse, kar jih lahko dobijo, vključno z igračami, lastnimi rokami in celo umazanijo in palicami. V razponu so od veselja do strahu do frustracije ali preproste drznosti in večinoma temeljijo na tem, kar doživljajo v resničnem življenju.

Če opazujete, kako se igrajo, lahko dobite vpogled v to, kako deluje njihov um v tej mladosti in bolje razumete njihovo razpoložljivo osebnost.

4. Razumevanje socialnih interakcij in spoznavanje meja

Vzporedna igra ne pomeni izolacije. Vaš otrok je točno tam, kjer bi moral biti: v svojem svetu, ki se nahaja sredi večjega sveta, ki ga še ni treba ugotoviti. Z opazovanjem drugih otrok, ki se medsebojno ukvarjajo, vaš otrok dobi pogled na socialno interakcijo. Ta opažanja bodo koristna, ko pride čas, ko bodo razvojno pripravljeni na skupinsko igro.

Interakcije so lahko pozitivne (otroci so drug drugemu prijazni) ali negativne (en otrok potisne drugega ali zgrabi igračo). Naučiti se je treba od obeh.

5. Učenje delitve

Ne pričakujte, da bodo vaši otroci v tej starosti mirno sedeli in se igrali, ne da bi kdaj pogledali igrače drugih. To je starost, ko njihov um naredi razvoj velikega skoka, ko se naučijo uveljavljati sebe. Učenje besede in pojma "moje" je pomemben korak pri razumevanju meja. Dovolite jim, da rečejo moje, da zaščitijo svoje, vendar jim pomagajte razumeti, da lahko igrače, ki jih prinesete na skupno območje, varno delijo, ne da bi se bali, da jih bodo odnesli.

Če ima vaš malček nenavadno svoje igrače, ga bodite deležni doma, da se bodo med seboj igrali bolj zaupajo svojim vrstnikom.

Socialne interakcije v primerjavi s samotno dobo

Dojenčki so družbena bitja, ki so najprej odvisna od interakcije s skrbniki in drugimi ljudmi, ko spoznajo več svojega okoliškega sveta. Od staršev si jemljejo napotke in se tudi učijo z lastnim raziskovanjem v svojem tempu, vključno z vzporedno igro.

Pravilni kognitivni razvoj in harmonično socialno vedenje se zgodita, ko vaš dojenček dobi dovolj obojega. Obstaja čas in prostor za samotno, vzporedno ter asociativno ali sodelovalno igro. Nekateri majhni otroci se lahko še naprej igrajo sami, tudi ko so na voljo igralci. To je povsem normalno, tudi v predšolskih letih.

Samotna igra pri starejših otrocih velja za normalno. To bi moralo biti vredno dostojnega izobraževanja, če obstaja dobro ravnovesje med igranjem skupaj in samo igranjem.

Če je vaš otrok preveč star, da bi se lahko igral z drugimi otroki v starosti, ko bi moral, je to lahko znak tesnobe. Doma vadite igranje skupaj in začnite v majhnih okoljih, kjer sta lahko samo en ali dva druga otroka.

Naloga starša

Ena najboljših stvari, ki jo lahko za svojega otroka storite že od samega začetka, je, da se z njimi pogovarja med rednimi dnevnimi dejavnostmi, kot so sprehodi, nakupovanje, klepet z ljudmi, vrtnarjenje ali druge dejavnosti po hiši.

V resnici imajo starši pomembno vlogo, saj svojim otrokom preprosto dovolijo, da se označujejo in se učijo z ogledom in pogovarjanjem. Njihovi možgani hitro opazujejo vse v svojem okolju, zato se prepričajte, da postavljate dobre zglede v tem, kar govorite in počnete. Ne počutite se slabo, kadar čas ne omogoča vedno določenega časa igranja z vašimi otroki. Če so prisotni, ko delaš stvari in se učiš skupaj z drugimi, je za njih odlična in koristna izkušnja.

Odvzem

Danes otroci odraščajo z veliko informacijami, ki prihajajo po različnih kanalih. Čeprav jih lahko elektronski pripomočki zelo privlačijo, je pomembno, da jih v prvih nekaj letih življenja ohranite čim bolj brez tehnologije. Spodbujajte k igranju sami, skupaj z vrstniki, z vrstniki in tudi z vami! Pomembno je za jezik in družbeni razvoj.

Igranje pomaga otrokom, da se učijo, medtem ko se zabavajo. Najpomembneje pa je, da jim omogoča, da se učijo s hitrostjo, ki jim najbolj ustreza: svojo. Učenje dopolnite z igro z veliko telesne aktivnosti in obilico priganjanja in branja!