Hiperaktivnost

Hiperaktivnost pomeni povečano gibanje, impulzivna dejanja in krajši čas pozornosti ter enostavno motenje.

Hiperaktivno vedenje se ponavadi nanaša na nenehno aktivnost, ki jo lahko motijo, impulzivnost, nezmožnost koncentracije, agresivnost in podobno vedenje.

Tipično vedenje lahko vključuje:

• Vrtenje ali nenehno premikanje
• Tavanje
• Preveč govoriti
• Težave pri udeležbi v tihih dejavnostih (kot je branje)

Hiperaktivnosti ni enostavno opredeliti. Pogosto je odvisno od opazovalca. Vedenje, ki se enemu človeku zdi pretirano, se drugemu morda ne zdi preveč. Toda nekateri otroci so v primerjavi z drugimi očitno veliko bolj aktivni. To lahko postane problem, če moti šolsko delo ali sklepanje prijateljstev.

Hiperaktivnost je pogosto težava šol in staršev kot otroka. Toda mnogi hiperaktivni otroci so nesrečni ali celo depresivni. Hiperaktivno vedenje lahko otroka naredi za tarčo ustrahovanja ali oteži povezovanje z drugimi otroki. Šolska naloga je lahko težja. Otroci, ki so hiperaktivni, so pogosto kaznovani zaradi svojega vedenja.

Prekomerno gibanje (hiperkinetično vedenje) se pogosto zmanjšuje, ko otrok odrašča. Do mladosti lahko popolnoma izgine.

Pogoji, ki lahko vodijo do hiperaktivnosti, vključujejo:

• Motnja hiperaktivnosti s pomanjkanjem pozornosti (ADHD)
• Bolezni možganov ali centralnega živčnega sistema
• Čustvene motnje
• Prekomerno aktivna ščitnica (hipertiroidizem)

Otrok, ki je običajno zelo aktiven, se pogosto dobro odzove na določena navodila in program redne telesne dejavnosti. Toda otrok z ADHD težko sledi navodilom in nadzoruje impulze.

Pokličite otrokovega zdravstvenega delavca, če:

• Vaš otrok se ves čas zdi hiperaktiven.
• Vaš otrok je zelo aktiven, agresiven, impulziven in ima težave s koncentracijo.
• Stopnja aktivnosti vašega otroka povzroča socialne težave ali težave pri šolskem delu.

Ponudnik bo opravil fizični pregled vašega otroka in vas vprašal o otrokovih simptomih in anamnezi. Primeri vprašanj vključujejo, ali je vedenje novo, če je bil vaš otrok vedno zelo aktiven in ali se vedenje poslabšuje.

Ponudnik lahko priporoči psihološko oceno. Obstaja lahko tudi pregled domačega in šolskega okolja.

Aktivnost - povečana; Hiperkinetično vedenje

• Centralni živčni sistem in periferni živčni sistem

Feldman HM, Chaves-Gnecco D. Razvojna / vedenjska pediatrija. V: Zitelli BJ, McIntire SC, Nowalk AJ, ur. Zitelli in Davisov atlas otroške fizikalne diagnoze. 7. izdaja Philadelphia, PA: Elsevier; 2018: 3. poglavje.

Morrow C. Psihiatrija. V: Kleinman K, Mcdaniel L, Molloy M, ur. Priročnik Harriet Lane. 22. izdaja Philadelphia, PA: Elsevier; 2021: poglavje 24.

Urion DK. Motnje pozornosti s hiperaktivnostjo. V: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, ur. Nelsonov učbenik za pediatrijo. 21. izdaja Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: poglavje 49.